本科組強調透過對歷史人物及史事的認識，培養學生優良的品德，以及個人對國家、民族及社會的認同感、歸屬感和責任感。這種價值觀和態度十分重要，教師應讓學生從不同歷史人物的言行，以至探究不同事件的發展與變遷過程中，從史料出發，辨識史事、明辨是非、鑑證求真、發展思維，從而培養以史為鑑、繼往開來的精神，以及「堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信和關愛」等重要的價值觀。
透過本課程，學生能從歷史維度認識中國社會發展、中華民族及文化的傳承，例如從「日本侵華與抗日戰爭」及「建國至1978年間的內政與外交」的課題， 學生可從歷史維度認識國歌「義勇軍進行曲」的歷史源起與訂定的過程，從學習過程中增加對國家及社會的了解，建立民族認同感和歸屬感；而非華語學生亦能透過學習中國歷史與文化，以及本地歷史的發展，了解及欣賞中華文化兼容並包的精神，從而培育互相尊重及關懷不同文化與傳承的態度，增加其對社會的歸屬感，有助他們融入、並建立和諧共融的社會。